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美术是人类创造的一种精神产品,它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学,是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。正因为有以上基本特征,美术作品首先应该是可以被人感知的,它能引起人们视知觉观照的空间形式;其次,它通过其物质媒介向人们展现一个静止状态的相对理想的客观世界,进而触发人们二次创造特定的情感情绪。

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提升学生综合素养,培养学生德、智、体、美、劳全面进展是当今新课改的重要指示,书法教育为培养学生的观察、分析、表达,能力,促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质发挥重要作用。书法,是纯艺术传承与传统民族文化的弘扬,是素质教育的载体,通过学习书法以提高学生的综合素质能力,培养认真细致的作风,刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣,从而达到启发智慧,培养美好品德,追求完美的目的。

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知识经济的灵魂是创新,而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。美术教育具有开发创造性思维能力和培养创造性人格的价值,广东书法绘画培训致力培养少儿美术专业学生的创新精神,提高创造性思维能力,形成其创造性人格,这与高校培养人才的目标趋同。

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创新教育的核心内容是教学方法的运用,广东书法绘画培训在教学中注重创新教育观,即以培养创新人才为己任的教育观,以人本教育观、素质教育观和健全的人格教育观,在校园范围内营造有利于师生催生创新灵感、激发创新潜能、保持创新活力、涵养创新素质、取得创新成果的文化环境。

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